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南宁市33中学举行第四届课堂教学“开放日”
发表时间:2017年10月20日 15:42来源:中新网广西新闻

葡京真人开户 www.theiceharvest.com 摘要提示:10月19日,南宁市第三十三中学举行第四届课堂教学“开放日”。来自南宁市教科所的专家,南宁市、崇左市兄弟学校的领导、老师以及学生家长400余名嘉宾参加了“开放日”活动。

科学训练。

  中新网南宁10月20日电(蓝玉)10月19日,南宁市第三十三中学举行第四届课堂教学“开放日”。来自南宁市教科所的专家,南宁市、崇左市兄弟学校的领导、老师以及学生家长400余名嘉宾参加了“开放日”活动。

  审慎的思考

  南宁三十三中课堂教学的研究和实践是以主题式、系统化、常态化的形式推进的。作为学校发展的领路人,校长师轶对每一届课堂教学“开放日”的主题都有审慎的思考。今年,该校第四届课堂教学“开放日”的主题是“合作探究”,将积极探索在学科核心素养理论指导下的“1266”学本课堂教学模式,紧扣课堂教学模式中的具体环节向纵深方向探究和实践。

  艰苦的磨砺

  为把“开放日”的主题研究推向纵深发展,老师们课前进行了艰难的“磨课”。一个“磨”字道出了几多艰辛,授课老师课前刻苦钻研,精心设计教学环节,反复试讲修正;备课组成员集思广益,群策群力,无私奉献。经过集体备课的如切如磋,如琢如磨,才有了“开放日”的化茧成蝶。 

通力合作。

  高一数学组黎明老师说:“一次次的磨课,是思想的碰撞、是理念的洗礼,是大家的成长。好课多“磨”,磨出精彩!”

  高二英语组的梁锋老师说:“磨课让我们所有的教师积极参与讨论,在思维的碰撞中迸发出智慧的火花,从而提升自己,最终使我们的课堂教学精彩纷呈,真正地印证“好课是‘炼’出来的!”

  高二物理组的李凌展老师说:“每次的教学“开放日”,对上课的老师来说,是一次凤凰涅槃的过程,认真对待的老师,都会从这次活动中迅速进步,得到重生。组内的其它老师,通过听课、评课活动,也增进了教学上的学术交流,增进了同事间的感情,提高了自己的教学水平?!?/p>

  合作探究学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中,这促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。在该校的课堂教学“开放日”中,我们看到了学生的进步,也欣喜地看到了教师在教学过程中的合作探究,这正是该校教师队伍不断提高专业水平的奥秘所在。

  热烈的探讨

  在每个学科两节展示课之后,参加活动的专家、老师们结合听课情况进行了热烈的探讨。南宁市第三十四中学陶党恩校长说,参加南宁三十三中的课堂教学开放日,印象最深刻的有两点。一是“磨课”,每一次打磨,体现的是老师的责任心,提高的是老师的水平,形成的是学校的传统;二是合作课堂体现得恰到好处,通过“讲—议—练”的形式,逐步引导学生探究得出结论,思想碰撞出了火花,有利于学生的成长。

参会专家、老师进行热烈的探讨。

  南宁十三中教务处林静主任说,教学“开放日”老师们有利于建设团结协作、富有战斗力的教研组,有利于青年教师队伍的培养,以开放促建设的做法值得借鉴。

  来自崇左市大新中学的许恩宝副校长感受到了教学“开放日”的魅力,一是顶层设计的魅力,学校对活动主题的设计很有高度,眼界决定了境界;二是脚踏实地的魅力。实干兴校,学校就会越来越好。三是习惯养成的魅力,注重独立思考能力、发散思维的培养,学生就会得到更好的成长。(完)

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